看见学生的改变
看见学生的进步
看见学生的思考
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「上课没什麽感觉，反正日子就是这样过。」面对着拿着麦克风声嘶力竭的老师，每个孩子在课堂间，像座座独立沉默的孤岛。「你说我听」的上课方式反而加速学生从学习中逃走。研究发现，课堂中的小组合作、同侪观摩，能有效提升学习动机。互动教学系统提供的作品比较、挑人抢答等功能加强学生表达自己的动机；手机也可以变成教学利器，老师可以走下讲台，随手拍下学生用心完成的作品、和学生一起录下课堂中的精彩片刻，眨眼间完成作品观摩与上传分享，在课堂中增加师生互动、增加学生表现的机会，提高课堂参与度。善用科技，小小改变，把学生的笑容重新带回教室裡。
在工业时代过去，老师是知识的传授者，学习发生在学校裡；知识爆炸的今日，老师的工作不再只是传授知识，学习也成为无所不在的终身运动。翻转课堂的概念崛起，便是在课前学习基本知识、将课堂的时间转做高阶的学习活动──其实，就是大家熟知的「预习」。但在现代云端平台的支持之下，让教师掌握学生课前学习的进度与回馈，精緻地设计课堂教学活动；腾出来的课堂时间，留给学生进行互动讨论和探究学习。上课的笔记自动收录在云端平台上，帮助学生在课后完整回忆老师标记过的重点，于是他们能够自行在家完成学习任务，启动下一次愉快的学习历程。当学习的快慢节奏能依照自己的进度与需要来安排，我们帮助孩子了解，原来学习也可以是自己的事。
师生的教学互动平台：老师公开分享的教学资源、学生课前与课后的学习进度、课堂中的学习历程，自动彙整为教学的珍贵宝矿。透过云端大数据的分析，量化学生的学习历程，让老师看见学生「如何学会」。 ...more
连结IES补救学习平台的智慧APP，是学生端的学习入口。学生能随时、随地、随心取得学习影音、电子笔记、上课的教材与评量诊断报告。云端平台让学习跨越学校围牆与下课钟响，协助培养学生自主学习的能力。 ...more
课堂的本质，对学生而言是学习，对老师而言是帮助学习，要让学生从教室裡的听众变成学习的行动者。教学是引出学生各种疑问、困难和矛盾的过程，却也是展示学生机智、培养独立与创意的过程。透过智慧教学系统的支持，帮助老师在教学、评量、诊断、补救四大环节中将学生的学习特质发挥到极致，让课堂成为学生感受、探索、发展的空间。一场精采的好球赛，教练把球场交给球员，根据他们不同的特质安排不同的守备位置，在赛中鼓舞士气搭配策略引导，争取共同荣誉。课堂亦如是。老师若能从教室的管理者转变成学习的教练，凭藉透过师生交流、合作、碰撞、协调的过程中，形成教与学的对话。把课堂的学习使命还给学生，鼓励学生在解决问题、发挥创意的过程中发现各自的学习风格，让课堂因他们而精彩。
整合教学、评量、诊断、补救四大功能的智慧教学支持系统，给予老师全方位的教学支援，帮助老师建立有效的教学策略。
专业的教师培训，从说课-听课-议课-实作中提炼智慧教学心法，帮助每一位老师结合自己的创造力、洞察力建立自己的教学模型，打造让学生眼睛发亮的智慧课堂。
